曹文轩《红瓦》
　　　　　　　　　　　　　　　　第五节
    这年夏季，是个冷夏。南风不多，倒是常吹小小的西北风。
    几乎天天有雨。那雨下得又不痛快利落，停停下下，下下停停，哩哩啦啦，一
副犹豫不决的样子。那植物不像人，是喜热的，越热越茂盛，越精神，越往疯里长。
农人说：人热得跳起来，秧热得笑起来。是个通俗的总结。“赤日炎炎似火烧，野
田禾种半枯焦”，那实在不是因为赤日炎炎，而是因为缺乏雨水。若有雨水，那庄
稼正盼—个“赤日炎炎”。冷夏，也便是瘦夏。那河边的芦苇，就不及往年那般茂
密、绿得发乌，地里的稻子迟迟不见发棵，田野少了往年夏季那扼杀不了的生机。
往年，赤日之下，蝉声如雨，而今年倒好，虽也像雨声，但却是雨将停时的的情形，
东—声，西—声，点点滴滴的。
    进入夏季以来，舒敏的心情就愈发不好，那倒不光是为这个天气。她心底里有
许多不明确的情绪，乱糟糟地积压着。—种无奈，—种压抑，一种失落，一种说不
清楚的哀怨，混杂在—起，在这夏季里纠缠着她。新近，又出来一个叫秃鹤的男孩
与她作对。
    那秃鹤是她班上的学生，住的地方离丁玫家不远。他长得比班上最高的孩子还
高出了一头，留了两次级，读到五年级时，都十四岁了，看上去就更大，有十六七
岁的样子，让他结婚也勉强可以了。过去就常闹，现在闹得更凶了。舒敏在讲台上
讲课，他坐在最后一排，把臭烘烘的大脚板拿到凳子上，然后忘我地搓脚丫子，还
搓出声音来，像洗猪爪时手搓出的声音。搓一下，心里大概觉到了一种痛快，就一
咧嘴。他还兼有口水龙的特征：流一串口水。搓了好—阵，他觉得自己独自享受这
份快感而别人却意识不到他有这种快感，心里不满足，就把那根食指送到邻桌—个
男生鼻子底下。那男生正入迷地听舒敏讲《叶公好龙》，忽地觉得气味不对，就把
眼珠移下来看，一眼见到了秃鹤的手指，抓起课本，在秃鹤的手背上猛—击，发出
—个啪声，使几十颗脑袋—下子都扭了过来。
    舒敏问：“怎么回事？”
    秃鹤做一副认真听讲状。那个邻桌的男生怕秃鹤路上欺负他，也不敢栓举。课
堂上鸦雀无声。
    舒敏只好再讲她的《叶公好龙》。
    秃鹤安分不了一刻，又把大脚板搬上凳来。他—边依然用了那根食指去制造痛
快，—边用眼睛去看坐在前面的那个女孩子系在辫梢上的一块红手帕。那手帕像只
跃跃欲飞的红蝴蝶，落在那女孩的乌辫梢上，形象很生动。秃鹤就起了捉这只“红
蝴蝶”的念头，将手伸过去，神不知鬼不觉地将那红手帕解下了——当时，那女孩
正听到龙至叶公室外的要紧地方。秃鹤先是闻闻这手帕，后来就双手将它对角—扯，
扯成一根直条，插到脚丫之间，—上一下地牵动起来。觉得特别舒服，还张大了嘴
喘气，喘得响响的。
    那女孩下意识地觉得自己丢了东西，一摸辫梢，手帕不在了，就转头寻找，一
下就到了，就骂了—声：“狗日的！”
    秃鹤就把手帕取下来，扔给那女孩：“还你。”
    那女孩大声叫起来：“我不要！我不要！”用手—挡，手帕就掉在了地上。然
后，她具在桌上呜呜哭。
    舒敏将课本扔在讲台上，本来就苍白的脸便白如粉笔，她走过来，对秃鹤道：
“请你出去！”
    秃鹤不动。
    “请你出去！”舒敏的嘴唇抖了。
    秃鹤歪歪扭扭地站起来，不看舒敏的脸，却看她的胸脯，然后从舒敏身边走过，
高高大大地走出教室。
    外面正下雨。秃鹤便走到教室门口那棵大银杏树下避雨。
    舒敏站在教室门口，“站到雨里！”
    秃鹤摇摇晃晃地走出来。不—会儿，雨就大起来，秃鹤淋得透透的。但他纹丝
不动，昂首天空，一副英勇就义的神态。
    舒敏说：“回教室！”
    秃鹤不回，蹲了下来。这边舒敏强作镇静讲课，他那边将烂泥巴一团一团地往
刚刚粉刷过的白墙上砸。等舒敏将课讲完，那白墙已满是泥巴了。
    过了两日，舒敏夹着课本往教室走，刚走到门口，—个人影扑过来，一下子将
她扑倒在地，那人影也随之压过来，压在她身上。她—看，趴在她的身上的是秃鹤。
秃鹤没立即下去，沉沉地居然在她身上趴了—会儿。是在她的奋力推动下，他才翻
坐到一边。秃鹤指着门口另一个男生说：“是他推我的！”他一跃起来，就去追打
那个男生。
    舒敏去找了校长，然后没再进教室上课，而进了自己的房间哭去了。
    后来，秃鹤安静了—些日子。
    放假前夕，舒敏在办公室里填成绩单，听到外面有箫声，就走到门口来看。
    秃鹤头上戴—顶大荷叶，将那箫胡乱地吹着，双足有节奏地在两排教室中间的
空地上走，后面还跟了其他十几个男孩，也都与秃鹤合同—个节拍往前走。快放假
了，各班无课，有无数的学生站在教室前面看，甚至还有几个老师也站在那里看。
秃鹤就把腿踢起来，往脑门那儿踢。后面的学他的样，也这么踢。
    舒敏站在那儿不动。当秃鹤走过来时，一把夺过了箫，那箫是她的。
    秃鹤站住了，恬不知耻地笑。
    舒敏手中的箫就滴滴答答地往外流秃鹤刚才吐进去的口水。
    她将箫丢在了地上，扬起巴掌，打在了秃鹤的脸上。
    傍晚，秃鹤的母亲——一个悍妇，抓着秃鹤的胳膊骂到学校来了。她站在舒敏
的房间门口，指天跺地，骂了足足两个小时，用的是最下沉却又是最象征的语言。
这地方上的人骂人，是极有功夫的，并有一整套隐喻的词语，诸如“大山芋篓子”、
“流水的黑蚌”、“死在红被窝里”等等。
    晚上，丁玫来安慰舒敏时，舒敏正失神地望着窗外的一片竹林。
    丁玫说：“我们这地方上的人，特虽坏……”
    暑假还未放定，舒敏没与任何人打招呼，就回家去了。当马水清回到吴庄时，
她已走了三日。他想去找她，可又不知她的地址。想想那么长一个暑假，过起来必
是无聊，他在家中盘桓了几日，去丁玫家打了声招呼，就去了上海。他刚走两天，
舒敏又回来了。她本就没有个家了，又从何谈起回家？她隔几天就去吴庄一趟，但
那大院的门上却永远地挂—把大锁。马水清仿佛有意要试一试自己的耐劲，竟在上
海一住多日，直到开学前两天才回来。那个暑假，对舒敏来说，大概占了她人生的
—半光阴。
    深秋的一天，舒敏来到油麻地中学。那天，马水清恰恰不在。我找遍了校园，
也没有长到他。舒敏说：“别找了。”
    我给她倒了一杯水，她也没有喝，把—个布包交给我，“最近，他不怎么回吴
庄了。你将这个布包交给他。里头是件毛衣。冬天马上要来了……”
    我将她送到校门口。
    她说：“你回去吧！”
    我说：“送送你。”
    她的身体很单薄，脸色很不好，头发有点枯焦，眼角上似乎有了少许细细的皱
纹。
    分手时，我说：“离开那里吧……”
    她没有说话。